Car les offres "stage individuel" de CrossKnowledge et, plus récemment, "eLearning coaché" de Demos, donnent le ton… Il semble en effet que cet assemblage "eLearning + e-tutorat" monte en puissance parmi toutes les combinaisons possibles du Blended Learning.
Pour des raisons compréhensibles.
Le e-tutorat coûte moins cher que la formation présentielle tout en laissant à penser qu'il s'appuie largement sur une médiation humaine… Alors qu'une partie croissante des transactions (mail de bienvenue, de relances, etc.) sont automatisés par la plateforme LMS, ce qui n'empêche pas l'apprenant de bénéficier d'un traitement individualisé (contrairement, le plus souvent, au cours en salle).
Bref : le eLearning tutoré étant la forme du Blended Learning qui dégrade le moins le modèle d'optimisation des coûts du eLearning originel (100% distanciel / asynchrone), son avenir est tout tracé. D'autant plus que les apprenants sont demandeurs.
D'où l'avalanche de programmes de formation dédiés aux e-tuteurs, parmi lesquels ceux-ci devraient trouver chaussure à leur pied : des 50 heures proposées par l'Université de Nancy (440 €) ou des 14 heures de Gip Arifor (60 €) aux stages Cegos (2 jours, 1.160 €) ou Demos (3 jours, 1.680 €), ces deux un peu chers pour des objectifs proches des stages précédents (mais il est vrai que les Universités ne supportent pas les vicissitudes de l'économie marchande).
L'Université de Strasbourg propose un compromis avec une formation de 5 jours au prix de 1.225 €.
Pour les amateurs d'air iodé, il sera toujours possible d'opter pour la formation interactive en 10 épisodes d'eTuteurs sous le nom "Bienvenue au Pays des Tuteurs", lequel pays est en effet vraisemblablement en bord de mer si l'on en croit la page d'accueil du site.
Le eLearning tutoré… stade suprême du Blended Learning ? 
l'information professionnelle du e-learning
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