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Le Portail Skoden informe sur le eLearning dans les régions…
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14
Avr
2011
Le eLearning se développe dans les régions françaises… Émanation de la région Bretagne, le portail Skoden ne manque pas d'informer sur les nombreuses initiatives qui se font jour… Exemple avec le catalogue eLearning de Picardie…

Responsable éditoriale de Skoden, Isabelle Dremeau (qui interviendra en table ronde de clôture des prochaines Rencontres du eLearning et de la Formation Mixte) sait dénicher informations, exemples et catalogues utiles à qui s'intéresse au eLearning en région et ailleurs.

Récente initiative, le catalogue de modules eLearning supporté par le Conseil régional de Picardie vise à l'amélioration des conditions de travail en entreprise… 5 modules diffusés depuis la plateforme du Centre d'Ergonomie et de sécurité du Travail de la région, traitant de la dynamisation des compétences dans l'entreprise, de la gestion des âges, de l'organisation du travail et de la santé au travail (2 modules), accompagnés chacun d'un livret de synthèse.

Développés avec eLearning Maker, l'outil auteur développé par e-doceo, ces modules sont d'une durée sans doute un peu longue (30 à 40') en regard des normes qui sont en train de s'imposer progressivement dans le domaine du eLearning : pour nombre de salariés, il semble difficile de consacrer plus de 15 à 20' dans une séquence d'auto-apprentissage au poste de travail (ce qui est la pratique la plus fréquente).

Ces modules illustrent au démarrage quelques bonnes pratiques que les concepteurs pédagogiques peuvent méditer. D'abord des écrans de bienvenue sonorisés (c'est mieux mais pas toujours possible, pour des raisons de bande passante et de localisation, dans les entreprises globales) présentant l'environnement d'apprentissage et donnant quelques conseils à l'apprenant. Rappel des objectifs, précision quant à la durée : l'apprenant est informé. Graphisme soigné, pédagogie à base d'études de cas : le dirigeant de PME est d'emblée mis en condition (identification).

Ceci dit, l'exposition est un peu longue et verbeuse (nous avons testé le module sur la gestion des compétences) : le dialogue entre Henri, chef d'entreprise qui n'a pas su anticiper le départ à la retraite de l'un des maçons de l'entreprise, et Antoine, qui lui expose qu'il aurait pu s'y préparer moyennant quelques dispositions simples (notamment un tableau sorti tout droit d'Excel…), ce dialogue tire à la ligne… Et la possibilité d'interagir avec le dispositif tarde à venir, alors que la jauge nous indique que 40% du module ont déjà été parcourus… Dommage, alors que le niveau du contenu laisse clairement entendre qu'on s'adresse à des personnes sorties de l'école sans doute très tôt, vraisemblablement sans avoir conservé un excellent souvenir de la pédagogie magistrale qui paraît inspirer le module.

Pourtant l'initiative est heureuse. Non seulement pour l'information, utile, qu'elle se propose de diffuser. Mais aussi en creux : pour l'opportunité qu'elle offre d'analyser une conception pédagogique et d'en tirer des enseignements.

Le Web regorge de modules eLearning dont l'analyse peut faire avancer à grands pas la conception eLearning.

Michel Diaz

 
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