Skola-blog : Skolanet est une association de promotion et de développement du e-learning en Régions, Skola-blog est son blog. Résolument orienté formation et e-learning, comme l'indiquent les catégories des posts : logiciels, législation, ingénierie, acteurs du e-learning... La fréquence des posts est moyenne (mais il est vrai, comme nous l'avons constaté sur des blogs très actifs, qu'une fréquence élevée se fait souvent au détriment de l'intérêt des billets), les posts sont souvent pertinents, mêlant présentation d'outils et réflexions sur les métiers du e-learning. Blog collectif, Skola-blog permet l'expression de sensibilités différentes, ce qui vient l'enrichir.
The KnowAge : blog de la société Symetrix (concepteur d'outils e-learning et développeur de contenus e-learning sur mesure), blog collectif dont l'intérêt provient pour une bonne part des réflexions et des conseils que les praticiens de Symetrix proposent à leurs lecteurs. Avec parfois des posts qui ne manquent pas de drôlerie, quand les intervenants de Symetrix font état de certaines expériences vécues... Les auteurs se sont au reste affublés de pseudos décalés : hannibal lecteur, le crieur, le fou du roi, le geek, le prof, le reporter, le vengeur masqué ! Peut-être deviendrez-vous lecteur des aventures de cette troupe sympathique et compétente.
Le blog de Florence Meichel : Florence se présente comme "Consultante - Coach : Web 2.0 / Education 2.0 / Réseaux Apprenants". Autant dire qu'elle accorde une grande place à la veille technologique dans ce qu'elle peut apporter aux pratiques d'éducation et de formation. Son blog présente rapidement les outils qu'elle a trouvée sur le Net, souvent à travers des vidéos de présentation qui permettent de se faire une idée juste des possibilités offertes. Le nombre de posts dédiés à la formation et au e-learning n'est pas si important, mais il appartient après tout au lecteur d'interpréter ce "nouveau monde" et d'imaginer quelle utilisation pourrait être faite des outils présentés...





Quelques blogs utiles... 






