On le sait : il existe une forme d'addiction à l'Internet, dont une mesure est le temps qu'on y passe, le sentiment parfois qu'on rate peut-être quelque chose... et l'irrépressible besoin qu'ont certains d'y retourner s'ils en sont restés éloignés pendant quelques heures !

Cette addiction n'est peut-être qu'un cas particulier de l'addiction généralisée à l'image... et à l'écran.

Cependant, de récentes études montrent que nos jeunes gens, en particulier, passent moins de temps devant le poste de TV (qui reste tout de même la troisième activité des français après le travail et le sommeil !), et l'on se dit que c'est une bonne nouvelle... sauf que tout le temps ainsi gagné est détourné au profit de l'Internet, de sorte qu'on reste toujours aussi longtemps, et même un peu plus, paraît-il, devant nos écrans.

Cédric Biagini, Guillaume Carnino, Celia Izoard viennent de commettre un livre éclairant sur le sujet : « La tyrannie technologique » (aux Éditions L'Échappée), pour nous aider à prendre conscience de ce que l'on ne voit plus à force d'avoir le nez dessus.

Par exemple, que bien peu d'activités échappent aujourd'hui à l'utilisation de l'ordinateur : travailler, s'informer, acheter, écouter de la musique, voir des films, faire des rencontres, entretenir des amitiés ou des relations à distance, faire des placements, jouer...

L'écran a envahi l'intimité comme l'espace public : écran d'ordinateur, du téléphone mobile, écran de TV (qui s'est multiplié avec les bouquets numériques ou les lecteurs de dvd), écrans des galeries marchandes, des cafés mode ou des simples brasseries de quartier, des salons de coiffure, des salles de sport dopées aux séries B et aux émissions de casting pour jeunesse, etc.

Nos auteurs parlent ainsi d'un réel réduit à sa représentation, à son image ; ce faisant ils enfoncent des portes déjà bien ouvertes par nombre de nos théoriciens, des situationnistes à Jean Baudrillard ou Paul Virilio...

Ils en pointent les risques : primauté des valeurs de vitesse, d'immédiateté, de superficialité, perte de distance... jusqu'à cet affaiblissement de l'activité cérébrale mesurée, dit-on, dans le cerveau qui s'abîme dans la contemplation de l'écran ! Sans oublier la destruction du lien social, des anciennes organisations de la pensée, du travail.

Le tableau est sombre, mais Cassandre a son utilité.

Nous imaginons ce que nos trois auteurs pouvent penser du e-learning, qui forme le projet de substituer (au moins partiellement) au présentiel l'auto apprentissage devant un écran !...

Et les experts ès dispositifs de formation éviteront de mettre en oeuvre des solutions qui isolent par trop les apprenants devant leur écran : formation mixte et accompagnement sont de bons remèdes.

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