Momindum K-base 2.0 : le complément qui manquait à Momindum Studio
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16/09/2008 :: L’éditeur Momindum annonce le lancement du nouveau produit « Momindum K-base 2.0 », plate-forme collaborative permettant de stocker des présentations Rich Media (réalisées avec Momindum Studio – Cf. notre article du 2 juillet 2008) et de les partager avec d'autres utilisateurs. Sorte de gestionnaire de base de données vidéo, Momindum K-base 2.0 sera utilisée dans les institutions éducatives ou dans les entreprises afin d'améliorer le partage et l'enrichissement des connaissances de chacun, grâce notamment à la technologie de Deep Tagging qui permet des recherches efficaces et précises. Pour en savoir plus : www.deeptagging.com (site créé à partir de l'open source de Momindum K-base 2.0) ou tél. 01 42 18 50 45.
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12/03/2010 :: Paris, le 12 mars 2010
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26/02/2010 :: Meribel Alpina, du groupe Compagnie des Alpes, gère l’exploitation du domaine skiable de Méribel (remontées mécaniques et pistes…).
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21/01/2010 :: 2 jours à Paris, les 22 et 23 février, pour comprendre et maîtriser l'art et les applications du storytelling, s'exercer à une technique d'ouverture de la représentation mentale, de pratique du récit pour créer, communiq ...
26/11/2009 :: Organisé le 10 décembre après-midi à la Cité des Sciences de Paris par le FFFOD, le séminaire « Classes virtuelles et formation » réunira des experts et utilisateurs pour faire le point sur les divers aspects des classes ...
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Régulièrement, nous vous présentons les dernières sociétés inscrites dans l'annuaire ELI d'un secteur d'activité particulier. Nous nous attardons ce mois-ci sur le secteur : eLearning.
Le site e-learning-infos.com est publié par e-learning-infos.com. L'équipe rédactionnelle, composée de rédacteurs reconnus, s'articule autour de Michel Diaz, conseil, auteur et conférencier spécialisé dans l'ingénierie des dispositifs de formation et le elearning, qui accompagne les organisations dans leur stratégie de développement des compétences, parallèlement à des chantiers de recherche touchant à la pédagogie.
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