Avec un éditorial de Jacques Rodet, promoteur de cette nouvelle aventure, qui s'inscrit, écrit-il, dans « un cheminement plus personnel qui, depuis une dizaine d'années, m'a amené à m'intéresser de près à cette médiation à distance, que chacun reconnaît volontiers indispensable aux dispositifs de formation à distance, mais qui dans les faits rencontre des difficultés à prendre toute la place qui lui revient pour soutenir les apprenants à distance dans leurs parcours de formation : le tutorat » .

Prolongement de t@d – la communauté de pratiques des tuteurs à distance – outil d'expression et de mutualisation destiné aux tuteurs, Tutorales s'adresse aussi à celles et ceux, de plus en plus nombreux notamment dans les entreprises, qui « sans forcément pratiquer les fonctions tutorales, portent un regard sur elles, élaborent des hypothèses, conçoivent des systèmes tutoraux ou se situent en observation de ces derniers ».

À l'heure où les entreprises plébiscitent le blended learning et le tutorat comme garantie d'une meilleure efficacité du eLearning, les acteurs concernés dans l'entreprise et chez les fournisseurs devraient trouver là matière à enrichir leur réflexion sinon leur pratique personnelle.

La rédaction de eLearning-infos souhaite plein succès à ce nouveau confrère.

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