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Le eLearning au service d'une alimentation responsable...
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9
Avr
2009
Une bonne façon (eLearning-infos ne s'en prive pas) de montrer ce que le eLearning peut ou ne peut pas apporter à la formation, c'est de tester des modules en se mettant à la place d'un apprenant... Qui voudrait, par exemple, manger plus naturellement grâce au module « La consommation de produits plus naturels » offerts par le site culture-formation.fr

Le site culture-formation.fr de formation des secrétaires médicales est bien connu. C'est une des réussites du genre, qui n'hésite pas à proposer gratuitement des ressources pédagogiques en ligne pour témoigner des possibilités du eLearning, et de ce que les élèves pourront trouver en s'inscrivant à cette école d'un nouveau genre.

Le module eLearning « Hygiène - La consommation de produits plus naturels » est l'une des ces ressources. Il traite de la qualité des produits, des additifs de synthèse et comportement que le consommateur doit adopter devant l'étiquetage.

Consommateur... consommatrice plutôt ! Le module ne prend pas de risque quant à la répartition traditionnelle des rôles : le personnage féminin est donc une consommatrice en quête d'information sur les produits qu'elle est en train d'acheter au supermarché ; les réponses sont données par un personnage masculin. Décor et personnages sont soignés, bien sonorisés, comme on aura pu le constater après avoir lancé la leçon.

La scénographie est statique, sauf les clignements d'yeux (les personnages seraient-ils engagés dans une tentative réciproque de séduction ?), et quelques mouvements de lèvres. Dommage : le zoom sur les visages, au moment où l'on aborde le point clé de la définition d'un additif, donne à penser que, même avec de simples animations Flash, on peut réellement mettre en scène.

Une jauge permet à l'apprenant de savoir où il en est de la séquence pédagogique en cours ; jauge qu'on aurait tort de vouloir utiliser comme un curseur, sauf à revenir intempestivement au tout début du film. Pour ce faire, il existe les boutons habituels du magnétoscope.

On peut suivre les 4 chapitres l'un après l'autre, séquentiellement. On peut aussi aller directement au chapitre à étudier, par exemple « Les signes de qualité » qui vous apprendra tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur les AOC, Label Rouge, Certificat de conformité ou Agriculture biologique, l'ensemble se terminant par un petit rappel sur les O.G.M.

Aucune interactivité... le consommateur est décidément passif ; et l'on se préoccupe peu de savoir ce qu'il a retenu : la leçon, et a fortiori les séquences (chapitres), oublient de se conclure par un test.

Pour l'interactivité, mieux vaut vous entraîner au clavier dans la leçon Dactylographie que le site met à votre disposition.

 
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