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Nouveau eLearning de la Halde pour prévenir les discriminations dans l’éducation
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1
Juin
2009
Le rôle bien connu de la Halde dans la lutte contre les discriminations dans les entreprises s’étend à présent dans l’éducation. A juste titre : c’est dès le collège qu’il faut agir, au moment où se confortent les stéréotypes. Le eLearning peut être d’une aide précieuse à cette volonté politique… La preuve…

Le eLearning n’est pas une nouveauté à la Halde. eLearning-infos s’est fait l’écho du module développé par Smartcanal pour l’institution, il y a bientôt un an et demi. Les messages étaient alors résolument tournés vers les entreprises, avec des exemples tirés du quotidien (entretien entre un collaborateur et son manager).

La Halde récidive, preuve que les retours de la première expérience ont été favorables.

Le module destiné à l’éducation renoue avec le principe de l’immersion de l’apprenant dans son milieu habituel. On commence par le décor d’une cour de collège sur laquelle on peut dérouler un menu qui indique d’emblée de quoi il est question : « Stéréotypes, préjugés et discriminations » étudiés dans le décor d’une salle de classe, « Discriminations, ce que dit la Loi » objet d’une discussion dans la cour de récréation… Avec une déclinaison des principaux types de discrimination par genre, religion… L’ensemble du parcours s’achevant par un quiz.

Quoique un peu « ringarde » (selon l’avis de lycéens qui pratiquent assidûment Facebook), l’interface ne devrait pas surprendre une génération habituée à pianoter une partie de la journée. Il est aussi question de vécu, avec ce récit de jeunes gens dont on a refusé indûment l’entrée dans une boîte de nuit, et des nombreux enseignements que l’on peut retirer de cette étude de cas. L’occasion de faire le point, de donner un contenu dépassionné, utile, à des mots et des concepts dont on use souvent avec légèreté.

Les explications sont très complètes, claires. Le texte et la voix-off redondants juste comme il faut, les possibilités d’interactions nombreuses, ainsi que les riches ressources disposées (liens, résumé de la Loi) tout au long d’un parcours que l’apprenant peut suivre en parfaite connaissance de cause : il sait toujours où il en est. Les exercices ne manquent pas ; ils viennent vite, dès que la densité de connaissances transmises le justifie.

L’ensemble du parcours dure normalement plus d’une heure. C’est un peu long mais la structuration sous forme de séquences pédagogiques rend l’ensemble assez digeste.

Cependant, le parcours eLearning proposé par la Halde donnera sans doute les meilleurs résultats dans le cadre d’une approche blended learning : les séquences délivrées dans le cadre d’une salle de classe et ouvrant sur un débat guidé par l’enseignant.

Le eLearning La promotion de l’égalité dans l’éducation est en accès libre.

 
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