L’étude « Blended Learning et tutorat » réalisée au 1er semestre par le cabinet Fefaur pour le groupe Demos montrait déjà les prémisses d’un vrai démarrage et d’un fort développement attendu des classes virtuelles dans l’année 2009. On n’est pas étonné : cette modalité de formation apparaît comme un heureux compromis pour nombre d’entreprises, permettant de simuler d’une certaine façon la configuration traditionnelle « formateur et groupe d’apprenants » avec de surcroît les bénéfices habituels de la formation en ligne.
C’est l’un des enseignements qui devrait être tiré de l’opportun séminaire « Classe virtuelle et formation » organisé le 10 décembre 2009 de 14h00 à 18h00 au Carrefour Numérique de la Cité des Sciences à Paris, par le FFFOD.
Préparé et animé par Jacques Fayet (groupe Cegos), la demi-journée sera ponctuée des interventions d’experts et d’utilisateurs tels que U&I Learning, Gip-ARIFOR, le CNED, GoFluent ou Learnperfect. La preuve du bon usage que l’on peut faire de la communication à distance sera apportée par l’intervention du Réseau Pyramide (soutien aux demandeurs d’emploi)… en visio depuis Toulouse.
Les thèmes traités permettront de faire un bon tour de la question : aspects technologiques, intérêt pédagogique, impact sur les métiers de la formation… Un point d’étape utile.
Pour en savoir plus : Classes virtuelles et formation ; vous pourrez en profiter pour découvrir sur le nouveau site du FFFOD.